Le manuel adapte la méthode de Singapour aux nouveaux programmes français de 2025 et cherche notamment à faciliter l’enseignement dans une classe où les élèves de CM1 et de CM2 travaillent simultanément. La méthode repose sur trois grandes étapes.
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Le concret pour que les élèves manipulent et utilisent des objets ou du matériel pour comprendre une notion, puis l’imagé pour qu’il représente ensuite le problème ou le raisonnement sous forme de schémas, notamment avec des représentations visuelles et l’abstrait pour qu’il passe progressivement aux nombres, aux opérations et aux symboles mathématiques. Le manuel comporte 102 séances, auxquelles s’ajoutent 4 séances de révision. Les deux niveaux suivent une progression commune, mais les exercices sont différenciés selon le niveau. Le manuel prévoit également des révisions régulières, des synthèses de fin de séance et des activités de calcul mental. C’est un manuel pensé pour les classes à double niveau. L’une des particularités de cette édition est de permettre à l'enseignant de faire travailler les CM1 et les CM2 en parallèle. Par exemple, pendant que le professeur présente une nouvelle notion aux CM1, les CM2 peuvent travailler de manière autonome sur les exercices d'une séance précédente, puis les groupes alternent. L'objectif est donc autant de structurer les apprentissages mathématiques que de faciliter la gestion quotidienne d'une classe CM1-CM2.
