Les programmes d'enseignement des mathématiques publiés dans les B.O. en France en 2019 et en 2026 promeuvent une perspective historique et culturelle dans l'enseignement secondaire. Les auteurs et autrices proposent sept situations expérimentées dans divers domaines (géométrie, astronomie, cryptographie...) dans leurs classes (collège, lycées, école d'ingénieur, formation des maîtres).
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Deux chapitres visant à mesurer l'impact d'un tel enseignement complètent le volume. Cet ouvrage est issu de réflexions menées au sein de la commission inter-IREM Épistémologie et histoire des mathématiques. (4e de couverture)
