Comment fonctionne le cerveau ? Comment apprendre aux élèves à apprendre ? Comment leur faire un feedback constructif pour qu’ils apprennent de leurs erreurs ? Sur quels outils numériques s’appuyer ? Grâce aux dernières avancées des sciences cognitives (neurosciences, psychologie, etc.), ce livre répond à toutes ces questions et vous donne de nombreuses pistes expérimentées par plus d’un millier d’enseignants au sein des cogni’classes, pour faciliter : l’attention : aider les élèves à bien se concentrer et leur apprendre à se remobiliser lorsqu’un distracteur survient ; la compréhension : transmettre des consignes claires, cibler les objectifs de travail de chaque séance et les expliciter, vérifier que les élèves ont bien compris les concepts ; la mémorisation : s’assurer que la classe a retenu l’essentiel, réactiver régulièrement les connaissances. Des fiches pour repenser ses pratiques pédagogiques à la lumière des sciences cognitives, pour des élèves plus impliqués et autonomes. (Site web éditeur)
