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Lecture piano CP : programmes 2025
Monnier-Murariu, Sandrine (déléguée dans une structure de l'ESS ; 19..-....)
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Résumé
Une méthode de lecture très progressive, rassurante, qui prend en compte les différents rythmes d'acquisition des élèves. Une progression en douceur dans l'étude du code, qui conduit à combiner très vite et à accéder rapidement à la lecture de mots et de phrases simples.
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Des outils pour favoriser la mémorisation des correspondances entre lettres et sons (graphèmes en couleur, petite phrase associée à un personnage référent...). Des textes entièrement décodables pour une lecture autonome. Les mots outils apparaissent lorsqu'ils sont déchiffrables. Une différenciation à trois niveaux dans la lecture de mots, de phrases et de textes. Une mise en page très aérée au service de la lisibilité.
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