Comment faire vivre et travailler en collectif des enfants ou des adolescents qui n’ont pas choisi d’être ensemble dans cet espace-temps contraint qu’est la classe ? Ce dossier aborde les manières d’accueillir des élèves, d’obtenir et de maintenir une atmosphère de travail sécurisante plutôt que sécuritaire.
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Une réflexion qui relève donc aussi de l’éthique et du sens que chacun donne aux apprentissages. (Source : Site éditeur)
