Apprendre à vivre, à ressentir, à identifier ses propres émotions, les reconnaître, les verbaliser, discerner celles de ses camarades pour mieux les comprendre, c’est offrir aux élèves la possibilité de s’ouvrir aux autres et de résister à la tentation du harcèlement et de la violence.
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L’ouvrage propose toute une série de cas pratiques pédagogiques qui illustrent concrètement la manière d’articuler en classe le travail sur les émotions, l’empathie et les savoirs fondamentaux. (éditeur)
