À travers une lettre écrite du point de vue de l’enseignant·e, les élèves reçoivent le message qu’ils tisseront un lien privilégié avec leur nouveau maître ou leur nouvelle maîtresse. Il ou elle est non seulement là pour les aider académiquement, mais aussi pour les encourager et leur fournir un environnement sûr et bienveillant dans lequel ils pourront apprendre et grandir.
